Qu’il s’agisse d’une parenthèse dans le cursus scolaire ou de la préparation d’un cursus complet à l’étranger, effectuer un trimestre, un semestre ou une année scolaire à l’étranger est une immersion intensive qui promet des progrès significatifs en langue. Lors de ce séjour, le participant étranger suit les cours avec les élèves de l’école, découvre une nouvelle pédagogie, bénéficie d’un encadrement bienveillant et d’infrastructures sportives et artistiques fantastiques. Les bénéfices à en attendre sont multiples : linguistiques, académiques, culturels, personnels… Pour réussir cette véritable expérience de vie, La Route des Langues vous accompagne dans le choix de l'école, la constitution de votre dossier et l'inscription.
La Route des Langues a des écoles partenaires dans de nombreuses destinations pour progresser en anglais (Angleterre, Irlande, USA, Australie, Nouvelle-Zélande), l’espagnol (Espagne, Amérique latine) ou l’allemand (Allemagne).
Le troisième trimestre, le premier semestre, l’année entière… les périodes possibles sont multiples, il faudra dans tous les cas se conformer au calendrier scolaire du pays d’accueil et se référer aux dates-clefs des établissements.
Ces programmes s’adressent à tous les élèves de l’école, du collège ou du lycée, de 10 à 18 ans : plus souvent aux enfants de 4ème et aux ados de 2nde qui n’ont pas d’examen en fin d'année.
Ce type d’expérience propose une immersion totale : le participant bénéficie d’un enseignement dans une langue étrangère, il socialise avec des camarades natifs, découvre un nouveau système éducatif ; c’est un condensé de découvertes, d’apprentissages et de rencontres. Pour les plus motivés, c’est également l’occasion de passer un diplôme international (comme l’IB, les A-levels en Angleterre ou le high school diploma aux USA) qui sera toujours valorisé par les recruteurs (dans les écoles et dans les entreprises). En bref, c'est un projet très complet !
| Âge | : 13 ans |
|---|---|
| Classe | : 4ème |
| Caractères | : Sérieux & réservé |
Clément est très bon élève depuis le début du collège. Cette année, ses parents ont souhaité lui donner l'opportunité d'un séjour long en immersion totale en Angleterre pour le stimuler intellectuellement et lui donner de nouveaux challenges.
"Tout s'est passé en anglais : les cours, la vie quotidienne, et mon activité d'orchestre. J'ai beaucoup progressé en expression orale en apprenant du vocabulaire dans tous les domaines !"
| Âge | : 14 ans |
|---|---|
| Classe | : 3ème |
| Caractères | : Extraverti et énergique |
Auguste a fait un mauvais démarrage en 3ème, le collège lui propose un redoublement pour renforcer ses bases. Ses parents souhaitent qu'il termine l'année à l'étranger pour progresser significativement en anglais et revenir avec une corde supplémentaire à son arc l'année prochaine.
"Avec mon équipe, nous avons gagné la compétition de rugby inter-écoles. Nous avons célébré la victoire avec les coaches, les élèves et les profs de l'école, c'est un super souvenir !"
| Âge | : 14 ans |
|---|---|
| Classe | : 3ème |
| Caractères | : Sociable et anxieux |
Tristan est en perte de motivation ; ses résultats moyens l'empêchent de se projeter de manière positive au lycée et aucune matière ne l'intéresse vraiment. Il souhaite changer d'environnement pour insufler une nouvelle énergie et repartir sur de bonnes bases.
"Ce séjour m'a permis de découvrir la pédagogie américaine. On travaille beaucoup à l'oral et les cours sont très interactifs, c'est très stimulant et cela permet de faire de vrais progrès en anglais."
| Âge | : 15 ans |
|---|---|
| Classe | : 2nde |
| Caractères | : Ambitieuse et aventurière |
Inès est passionnée de golf ; elle joue depuis toute petite et a déjà acquis un bon niveau. Elle souhaite disposer d'un cadre stimulant lui permettant de jouer de manière intensive tout en continuant à suivre une scolarité exigeante.
"Pendant mon année en boarding school, j'ai joué sur des parcours magnifiques et j'ai vraiment élevé mon niveau, tout en poursuivant ma scolarité. C'était une super expérience !"
| Âge | : 15 ans |
|---|---|
| Classe | : 2nde |
| Caractères | : Curieuse et créative |
Julia manque de possibilités pour exprimer sa créativité dans le système scolaire français. Ses parents souhaitent lui proposer un cadre plus souple au sein duquel elle pourra pratiquer des activités artistiques et révéler ses talents.
"J'ai découvert l'univers du cinéma grâce à mon option "film making" et cela m'a beaucoup plu ; j'envisage même d'en faire mon métier !"
| Âge | : 16 ans |
|---|---|
| Classe | : 1ère |
| Caractères | : Ambitieuse et ouverte |
Anaïs rêve de faire des études de géopolitique à l'étranger. Afin d'acquérir une culture internationale, elle décide de passer ses vacances d'été dans un lycée australien. Au programme : géopolitique pour renforcer ses futures candidatures à l'université, et surf pour le fun !
"J'ai beaucoup apprécié le lifestyle australien ! J'ai découvert une nouvelle culture et beaucoup progressé en anglais, à l'oral comme à l'écrit."
| Âge | : 11 ans |
|---|---|
| Classe | : 6ème |
| Caractères | : Enthousiaste et fonçeuse |
Lola est sportive, curieuse et surtout... fan d'Harry Potter. Elle rêve de vivre l'expérience de la vie en uniforme sur un campus. Elle souhaite intégrer un college qui propose de l'équitation ou de la danse, ses deux hobbies préférés !
"C'était comme dans Harry Potter ! J'avais un uniforme et je partageais une chambre avec 3 Anglaises très sympas. J'ai déjà hâte d'y retourner l'année prochaine !"
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Pour un enfant français, passer quelques mois ou une année au sein d'un établissement scolaire étranger est une formidable opportunité d'enrichir son éducation française d'un enseignement et d'une pédagogie différents. Les enfants profitent de faire une partie de leurs études à l'étranger pour s'ouvrir à une autre culture, apprendre la langue et se faire de nouveaux amis. Au-delà de tous ces bénéfices, cette immersion linguistique les incite également à développer leurs capacités d'intégration (au sein de la classe) et d'autonomie (en vivant loin de leur famille et de leurs parents). De retour en France, les jeunes participants ont acquis des soft skills utiles pour le cursus académique français et la vie professionnelle.
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